Las redes sociales ¿amenaza u oportunidad para la educación y el trabajo?

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación.
Tendencias en Foco Nro 18.

"Las redes sociales ¿amenaza u oportunidad para la educación y la inserción laboral de los jóvenes?"

En esta artículo, Javier Lasida y Rosina Pérez Aguirre abordan la relación y el aporte de las redes sociales a la educación y más específicamente a la formación y el rol que juegan en relación a la inserción de los jóvenes.

Sarbach en su blog sobre Filosofía, TICs y aprendizajes, plantea que “la dificultad que suelen tener los estudiantes adolescentes para desarrollar motivaciones intrínsecas en los aprendizajes, y por tanto encontrarse en condiciones idóneas para construir sus propios entornos personales de aprendizaje...

Piscitelli (2011) planteó que el sistema educativo teme del uso de redes sociales, porque considera que los jóvenes pierden tiempo en ellas y porque revelan la vida privada. Considera que ésta es “una reacción tremendamente defensiva, porque se ven amenazados por las redes sociales”.

Acceda al artículo completo en URL (22 OCT 13): Se puede descargar archivo PDF

http://www.redetis.iipe.unesco.org/tendencias_type/tendencias-en-foco-no18-las-redes-sociales-amenaza-u-oportunidad-para-la-educacion-y-la-insercion-laboral-de-los-jovenes/#.Umcti9zfO00

"NO ES LA HERRAMIENTA LO QUE CUENTA SINO LOS FUNDAMENTOS EDUCATIVOS"

Este interesante artículo ha sido extraido del Portal PENT Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de FLACSO Argentina, el 7/7/2010.
En URL: http://www.educant.org/novedades

Título original: "It’s not just the tool, but the educational rationale that counts”, por Gavriel Salomon, University of Haifa. Invited keynote address at the 2000 Ed-Media Meeting Montreal, June 28, 2000.

Salomon es israelí y nació en 1938. Fue decano de la Universidad de Haifa; es psicólogo y se especializó en la investigación de cognición y educación.
En esta conferencia, ofrece una mirada fresca, provocadora y global de la relación entre tecnología y educación. Denuncia y señala la miopía de los que se dejan seducir por lo que la tecnología puede hacer y pierden de vista la pedagogía que debería conducir la educación.
Aunque el texto ya tiene 11 años y algunos tópicos particulares quedaron desactualizados, las ideas fuerza del artículo siguen siendo extremadamente valiosas al pensar la forma en que incorporamos las TIC en la educación.

Los invitamos a leer la conferencia en Inglés y Español, en URL:
http://www.educant.org/centro-de-recursos/no-herramienta-lo-que-cuenta-sino-fundamentos-educativos